Słoneczka
Do naszej grupy uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Chętnie podejmujemy różnorodne działania organizowane przez nauczycielki. Słoneczka dbają o ład i porządek w sali. Pobyt w przedszkolu, nowe koleżanki i koledzy to dobra okazja do nauki tolerancji, poszanowania praw innych. Sytuacje okazjonalne, propozycje dzieci, spacery, wycieczki, sprzyjają rozwijaniu zainteresowań. Po śniadaniu, gdy umyjemy ząbki, zaczynamy nasze zajęcia. Najbardziej lubimy: rysować, układać, spacerować, śpiewać i tańczyć. W liczeniu też jesteśmy dobrzy. Ćwiczymy swoją sprawność na zajęciach ruchowych i w ogrodzie przedszkolnym. Chętnie układamy puzzle i konstruujemy budowle z różnorodnych klocków. Przyjemnie jest chodzić do przedszkola, gdzie jest dużo dzieci i zawsze robimy coś ciekawego, czegoś nowego się dowiadujemy.
Co próbujemy osiągnąć, do czego zmierzamy w czasie zabaw i zajęć w grupie starszej:
- rozwijamy mowę, myślenie, spostrzegawczość, słuch fonematyczny
- doskonalimy umiejętności samoobsługowe, sprawność manualną i fizyczną
- poznajemy podstawowe prawa moralne np. nie czyń drugiemu, co Tobie nie miłe…
- poznajemy liczby i cyfry
- bierzemy udział w bardziej złożonych zabawach dydaktycznych
- wykonujemy prace plastyczne różnymi technikami
- wiele rozmawiamy o otaczającym nas świecie
- uczymy się zgodnego współżycia i współdziałania w grupie
- chętnie uczestniczymy w zajęciach dodatkowych
Nauczycielki:
mgr Aneta Pawłowska
mgr Agnieszka Kula
Pomoc nauczyciela:
Anna Brych
ZAŁOŻENIA W GRUPIE ,,SŁONECZKA” NA MIESIĄC MAJ 2021
Cele ogólne:
Szybkie dodawanie i odejmowanie w pamięci.
Rozdzielanie po tyle samo. Przeliczanie w szerokim zakresie.
Uczenie się wielozmysłowe.
Niegraficzne odtwarzanie wzoru.
Ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej i wzrokowej.
Kodowanie ruchu za pomocą figur geometrycznych.
Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych.
Rozwijanie sprawności fizycznej, wzmacnianie odporności.
Utrwalanie pojęć dotyczących kierunków w przestrzeni.
Utrwalanie poznanych liter i cyfr.
STOKROTKA
Gdzie strumyk płynie z wolna,
Rozsiewa zioła maj,
Stokrotka rosła polna,
A nad nią szumiał gaj,
Stokrotka rosła polna,
A nad nią szumiał gaj,
Zielony gaj.
W tym gaju tak ponuro,
Że aż przeraża mnie,
Ptaszęta za wysoko,
A mnie samotnej źle,
Ptaszęta za wysoko,
A mnie samotnej źle,
samotnej źle.
Wtem harcerz idzie z wolna.
”Stokrotko witam cię,
Twój urok mnie zachwyca,
Czy chcesz być mą czy nie?”
„Twój urok mnie zachwyca,
Czy chcesz być mą czy nie?”
Czy nie, czy nie?
Stokrotka się zgodziła
I poszli w ciemny las,
A harcerz taki gapa
Że aż w pokrzywy wlazł,
A harcerz taki gapa
Że aż w pokrzywy wlazł
Po pas, po pas.
A ona, ona, ona,
Cóż biedna robić ma,
Nad gapą pochylona
I śmieje się: ha, ha,
Nad gapą pochylona
I śmieje się: ha, ha,
ha, ha, ha, ha.
Język angielski w kwietniu:
| MIESIĄC | TEMAT MIESIĄCA | TEMAT TYGODNIA | SŁÓWKA I ZWROTY | PIOSENKI I WIERSZE |
|
KWIECIEŃ |
IT’S SPRING! |
It’s spring! | It’s warm, It’s Cloud, blue | It’s spring
It’s spring, it’s spring. It’s warm outside. Let’s go to the park And play on a slide. It’s spring, it’s spting. It’s cloud outside. Let’s go to the park. And play on a slide.
Numbers One, two, Put on shoe. Three, four, Put on more. Five, six, Do some kicks. Seven, eight, Now we wait. Nine, ten -do it again! |
|
Spring clothes |
Cap, shorts, T-shirt, shoes | |||
|
Let’s go to the park |
Park, bench, on , under
|
|||
|
It’s warm outside
|