Aniołki

Do naszej grupy uczęszczają dzieci 3 i 4 letnie.

Codziennie uczestniczymy w zajęciach zorganizowanych przez nasze panie.
Uczymy się wierszy, piosenek, poznajemy nowe zabawy, uczymy się rysować kredkami, malować, lepić, wycinać czy liczyć.
Bardzo chętnie słuchamy bajek i opowiadań czytanych przez panią.
Wspólnie z naszymi starszymi kolegami bierzemy udział w uroczystościach przedszkolnych, a także poznajemy ludzi pracujących w różnych zawodach.

Co próbujemy osiągnąć, do czego zmierzamy w czasie zabaw i zajęć w grupie najmłodszej:

Dochodzenie do samodzielności w ubieraniu i rozbieraniu się.
Nabywanie umiejętności kolejnego wypowiadania się podczas rozmów z całą grupa,
Uczenie szacunku do rozmówcy.
Stosowanie zwrotów grzecznościowych.
Dokładne wskazywanie swojego miejsca zamieszkania, opowiadanie o swoim domu.
Ćwiczenie sprawności w czynnościach samoobsługowych.
Określenie kierunków w przestrzeni.
Wyodrębnianie w otoczeniu figur geometrycznych, tworzenie rytmicznych wzorów.
Tworzenie zbiorów przedmiotów, porównywanie liczebności.
Rozróżnianie dźwięków w tym instrumentów muzycznych.
Śpiewania oraz ilustrowania piosenek ruchem.
Wypowiadanie się na temat obrazków, układanie historii wydarzeń.
Zapamiętywanie wierszy.

Nauczycielki od 1.09.2022:
mgr Agnieszka Kula
mgr Monika Bąk – Bednarz
lic. Aleksandra Kruszona
Pomoc nauczyciela:
Violetta Szymanowska

Informacje dla Rodziców grupy Aniołków

ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO-DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC MAJ W GRUPIE Aniołków

rozwijanie mowy;
rozwijanie zainteresowań miejscem swojego zamieszkania;
rozwijanie sprawności manualnej;
rozwijanie zainteresowań miejscem zamieszkania – budynkami użyteczności publicznej i ich znaczeniem dla mieszkańców;
rozwijanie umiejętności matematycznych;
rozwijanie sprawności ruchowej;
opanowanie melodii i tekstu piosenki;
integrowanie się z dziećmi podczas zabaw przy muzyce;
rozbudzanie zainteresowania ciekawymi miejscami w Europie;
poznawanie nazw kwiatów i zwierząt – mieszkańców łąki;
rozwijanie umiejętności rachunkowych;
ćwiczenie motoryki małej i motoryki dużej podczas zabaw;
doskonalenie umiejętności swobodnego poruszania się w przestrzeni;
poznawanie właściwości miodu;
rozwijanie logicznego myślenia;
uświadomienie ważnej roli rodziny i matki w życiu dziecka;
wyjaśnienie roli ojca w rodzinie;
doskonalenie umiejętności współdziałania z rówieśnikami podczas zabaw przy muzyce;
rozwijanie zdolności do obdarzania uwagą drugiej osoby;
wzbogacanie słownictwa o określenia związane z wyglądem postaci
stwarzanie okazji do odczuwania radości z przygotowywania niespodzianki dla rodziców;
rozwijanie umiejętności manualnych oraz pamięci przez odtwarzanie wyglądu rodziców;
rozwijanie umiejętności uważnego słuchania opowiadania;
zapoznanie ze znaczeniem słowa przyjaźń,
uczestniczymy w warsztatach i wycieczkach.

,,Mamo, Tato”- piosenka

Tu są rączki, a tu nóżki

Tutaj okrąglutkie brzuszki

Tutaj oczka, a tu włoski

Tutaj są pyzate noski

Teraz wkoło się kręcimy

Jeden ukłon też zrobimy

Mamie, tacie zaśpiewamy

Jak my bardzo was kochamy.

Mamo, Tato

Z wami zimą nawet wielkie lato

I słoneczko co rozgoni chmury

Gdy dzień ponury

Mamo, Tato

Dziękujemy dzisiaj bardzo za to,

Że jesteście i zawsze będziecie

Kochać nas najbardziej na świecie.

„Katechizm polskiego dziecka’ – Władysław Bełza

– Kto ty jesteś?

– Polak mały.
– Jaki znak twój?
– Orzeł biały.
– Gdzie ty mieszkasz?
– Między swemi.
– W jakim kraju?
– W polskiej ziemi.
– Czym ta ziemia?
– Mą ojczyzną.
– Czym zdobyta?
– Krwią i blizną.
– Czy ją kochasz?
– Kocham szczerze.
– A w co wierzysz?
– W Polskę wierzę.
– Czym ty dla niej?
– Wdzięczne dziecię.
– Coś jej winien?
– Oddać życie.

Zamierzania wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc kwiecień:

Tydzień 1: Czego potrzebują zwierzęta?

rozwijanie mowy
uwrażliwianie dzieci na potrzeby zwierząt
rozwijanie sprawności manualnej
wzbogacenie wiedzy na temat zwierząt żyjących na wsi
rozwijanie umiejętności matematycznych
rozwijanie sprawności ruchowej
wyzwalanie aktywności i ekspresji poprzez rytm i melodię piosenki
doskonalenie artykulacji i dykcji
zapoznanie z nazwami i wyglądem wybranych roślin oraz zwierząt, których środowiskiem życia jest pole
rozpoznawanie zwierząt charakterystycznych dla środowiska leśnego
wzbogacenie wiadomości na temat psa
rozwijanie myślenia logicznego

Tydzień 2: Co potrafią zwierzęta?

wzbogacenie wiedzy na temat zwierząt
rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
poznawanie pożytecznej roli dżdżownicy
poznawanie charakterystycznych cech wybranych zwierząt
rozwijanie umiejętności rachunkowych
rozwijanie sprawności ruchowej
reagowanie na zmiany dynamiczne
doskonalenie percepcji słuchowej
rozwijanie zainteresowań przyrodniczych
poznawanie sposobów powstawania barw pochodnych
kształtowanie opiekuńczego stosunku do zwierząt
rozwijanie sprawności manualnej
wzbogacenie wiedzy na temat zwierząt

Tydzień 3: Jak dbam o naszą plantę?

rozwijanie mowy
kształtowanie świadomości ekologicznej
rozwijanie sprawności manualnej
utrwalenie znajomości kolorów pojemników używanych do segregacji odpadów
rozwijanie umiejętności matematycznych
rozwijanie sprawności ruchowej
rozwijanie umiejętności wykorzystania rekwizytu podczas zabawy z piosenką
integrowanie się z rówieśnikami podczas wspólnych zabaw przy muzyce
rozumienie konieczności ochrony środowiska przyrodniczego, kształtowanie nawyków proekologicznych
poznawanie pracy ludzi dbających o środowisko
zdobywanie informacji na temat wyglądu i przeznaczenia koszy na śmieci
rozwijanie mowy i pamięci

Tydzień 3: W jakim kraju mieszkam?

zapoznanie z legendą o powstaniu Warszawy
kształtowanie poprawności składniowej wypowiedzi
rozwijanie sprawności manualnej
poznanie charakterystycznych miejsc znajdujących się w Warszawie
stosowanie określeń wysoko – nisko
rozwijanie sprawności ruchowej
rozwijanie umiejętności swobodnego poruszania się w przestrzeni
opanowanie melodii i tekstu piosenki
rozwijanie poczucia przynależności narodowej
rozwijanie ciekawości poznawczej
kształtowanie poczucia tożsamości narodowej
rozwijanie logicznego myślenia

Piosenka

Muzolaki- Zając

Zając długie uszy ma

trala la, trala la,

nosek słodki oczka dwa

hopsa, hopsa sa.

Każdy zając skacze: – hoP

HOP, HOP HOP

HOP HOP HOP

Jeden skok, drugi skok

Teraz wszyscy: HOP!

Wiersz

Wiersz Mateusza Mojsaka „Mały Ekolog”

Lubię dbać o środowisko, i wiem o nim prawie wszystko:

gaszę światło w toalecie, by nie brakło go na świecie.

Jeżdżę tylko na rowerze, bo to służy atmosferze,

nie marnuję także wody, by świat zdrowy był i młody.