Słoneczka

Do naszej grupy uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.

Chętnie podejmujemy różnorodne działania organizowane przez nauczycielki. Słoneczka dbają o ład i porządek w sali. Pobyt w przedszkolu, nowe koleżanki i koledzy to dobra okazja do nauki tolerancji, poszanowania praw innych. Sytuacje okazjonalne, propozycje dzieci, spacery, wycieczki, sprzyjają rozwijaniu zainteresowań. Po śniadaniu, gdy umyjemy ząbki, zaczynamy nasze zajęcia. Najbardziej lubimy: rysować, układać, spacerować, śpiewać i tańczyć. W liczeniu też jesteśmy dobrzy. Ćwiczymy swoją sprawność na zajęciach ruchowych i w ogrodzie przedszkolnym. Chętnie układamy puzzle i konstruujemy budowle z różnorodnych klocków. Przyjemnie jest chodzić do przedszkola, gdzie jest dużo dzieci i zawsze robimy coś ciekawego, czegoś nowego się dowiadujemy.

Co próbujemy osiągnąć, do czego zmierzamy w czasie zabaw i zajęć w grupie starszej:

rozwijamy mowę, myślenie, spostrzegawczość, słuch fonematyczny
doskonalimy umiejętności samoobsługowe, sprawność manualną i fizyczną
poznajemy podstawowe prawa moralne np. nie czyń drugiemu, co Tobie nie miłe…
poznajemy liczby i cyfry
bierzemy udział w bardziej złożonych zabawach dydaktycznych
wykonujemy prace plastyczne różnymi technikami
wiele rozmawiamy o otaczającym nas świecie
uczymy się zgodnego współżycia i współdziałania w grupie
chętnie uczestniczymy w zajęciach dodatkowych

Nauczycielki:
mgr Aneta Pawłowska
mgr Natalia Goślińska
Pomoc nauczyciela:
Violetta Szymanowska

Zamierzania wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc wrzesień:

Tydzień 1: To jestem ja

zachęcanie do poznawania kolegów i koleżanek z grupy,
rozwijanie mowy,
wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa dzieci poprzez poznawanie przedszkola,
zwracanie uwagi na wygląd i wyposażenie przedszkola,
dostrzeganie podobieństw między dziećmi a ich rodzicami,
rozwijanie sprawności ruchowej,
poznawanie ważniejszych regionów Polski,
rozwijanie sprawności manualnych,
umuzykalnianie dzieci,
poznawanie narządów zmysłów,
utrwalanie nazw części ciała,
poznawanie różnych stanów emocjonalnych.

Tydzień 2: Moja grupa

rozwijanie mowy, kreatywności i orientacji przestrzennej,
rozwijanie sprawności manualnej,
rozwijanie sprawności fizycznej,
utrwalanie pojęć: przygrywka, zwrotka, refren,
umuzykalnianie dzieci,
dekodowanie obrazków – tworzenie kontraktu grupowego, przygotowanie do nauki czytania,
poznawanie innych niż dotychczas zasad zachowania się w grupie.

Tydzień 3: Moja droga do przedszkola

Zamierzania wychowawczo-dydaktyczne (cele główne):

poznawanie zasad ruchu drogowego,
rozpoznawanie pasów, sygnalizacji świetlnej,
zapoznanie z kołem,
rozwijanie umiejętności klasyfikowania na podstawie jednej cechy – wielkości,
rozwijanie sprawności fizycznej,
rozwijanie umiejętności wokalnych,
wyrabianie reakcji na przerwę w muzyce,
rozwijanie sprawności manualnych,
rozwijanie słuchu fonematycznego,
zapoznanie z wybranymi znakami drogowymi.

Tydzień 4: Idzie jesień… przez las, park

zapoznanie ze środowiskiem przyrodniczym – parkiem,
poznawanie oznak nowej pory roku – jesieni,
rozwijanie mowy, utrwalanie oznak jesieni,
rozwijanie sprawności manualnej,
rozwijanie wyobraźni,
utrwalanie kolorów jesieni,
rozwijanie umiejętności wokalnych,
obrazowanie tekstu piosenki ruchem,
rozwijanie umiejętności liczenia z zastosowaniem liczebników głównych i liczebników porządkowych w zakresie sześciu,
poznawanie przedstawicieli grzybów: jadalnych i trujących,
rozwijanie sprawności fizycznej,
rozwijanie mowy i pamięci.

Piosenka:

PANI JESIEŃ

Wszyscy ludzie mówią, że jesień jest smutna,
a ja wcale się nie zgadzam z tym!
Jesień jest wesoła, echo za nią woła,
pełno przed nią złotych drzew.

Ref. Pani jesień do nas przyszła
i wesoło śpiewa nam,
strój jej zdobią złote liście,
na bębenku dla niej gram.

Odlatują ptaki i spadają liście,
ja w zeszycie też mam fajny liść.
O jesieni śpiewać mogłabym tu długo,
lecz do szkoły muszę iść.

Wiersz:

„Gdzie jesteś, jesieni?” Hanna Zdzitowiecka

Gdzie jesteś, jesieni?
Tu jestem.
W suchych liściach lecących
Z szelestem,
W barwnych liściach czerwonych
I złotych,
Co nad ziemią się kładą
Pokotem.
Z dębu strząsam dojrzałe
Żołędzie,
Babim latem przystrajam
Gałęzie,
Ptakom wskażę bezpieczne
Dróg szlaki,
Jeża do snu utulę
Pod krzakiem.
Mgły wieczorem nad wodą
Rozłożę
I przed zimą odejdę
Za morze.

Język angielski we wrześniu: