Słoneczka
Do naszej grupy uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Chętnie podejmujemy różnorodne działania organizowane przez nauczycielki. Słoneczka dbają o ład i porządek w sali. Pobyt w przedszkolu, nowe koleżanki i koledzy to dobra okazja do nauki tolerancji, poszanowania praw innych. Sytuacje okazjonalne, propozycje dzieci, spacery, wycieczki, sprzyjają rozwijaniu zainteresowań. Po śniadaniu, gdy umyjemy ząbki, zaczynamy nasze zajęcia. Najbardziej lubimy: rysować, układać, spacerować, śpiewać i tańczyć. W liczeniu też jesteśmy dobrzy. Ćwiczymy swoją sprawność na zajęciach ruchowych i w ogrodzie przedszkolnym. Chętnie układamy puzzle i konstruujemy budowle z różnorodnych klocków. Przyjemnie jest chodzić do przedszkola, gdzie jest dużo dzieci i zawsze robimy coś ciekawego, czegoś nowego się dowiadujemy.
Co próbujemy osiągnąć, do czego zmierzamy w czasie zabaw i zajęć w grupie starszej:
- rozwijamy mowę, myślenie, spostrzegawczość, słuch fonematyczny
- doskonalimy umiejętności samoobsługowe, sprawność manualną i fizyczną
- poznajemy podstawowe prawa moralne np. nie czyń drugiemu, co Tobie nie miłe…
- poznajemy liczby i cyfry
- bierzemy udział w bardziej złożonych zabawach dydaktycznych
- wykonujemy prace plastyczne różnymi technikami
- wiele rozmawiamy o otaczającym nas świecie
- uczymy się zgodnego współżycia i współdziałania w grupie
- chętnie uczestniczymy w zajęciach dodatkowych
Nauczycielki:
mgr Aneta Pawłowska
mgr Agnieszka Kula
Pomoc nauczyciela:
Anna Brych
ZAŁOŻENIA W GRUPIE ,,SŁONECZKA” NA MIESIĄC KWIECIEŃ 2021
Cele ogólne:
Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych
Rozwijanie sprawności fizycznej, wzmacnianie odporności.
Budowanie zdań poprawnych gramatycznie, czytanie globalne.
Rozwój zmysłów.
Budowanie definicji.
Graficzne odtwarzanie wzoru.
Ćwiczenia percepcji wzrokowej, odbicie lustrzane, ćwiczenia grafomotoryczne.
Słuchanie tekstów literackich.
Ćwiczenia w porównywaniu długości.
Odkodowywanie informacji, pisanie liter w liniaturze i zdania po śladzie.
Ćwiczenia w czytaniu, budowanie wypowiedzi, wycinanie i naklejanie.
Zwrócenie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym.
Tworzenie zbiorów, dodawanie, odejmowanie, posługiwanie się liczebnikami porządkowymi.
Układanie wyrazów według wzoru.
Zapoznanie się z językiem migowym – podstawowe słowa https://www.youtube.com/watch?v=VNU4dm93OoM&t=7s
Wiosenny czarodziej
Czary- mary, fiku- miku,
szedł czarodziej po trawniku.
Niósł w plecaku fiołki, róże
a stokrotki gdzie? W kapturze!
Rzucał kwiaty gdzie się dało,
żeby wszędzie coś pachniało.
Koło ławki, koło krzaka,
jakie kwiaty? Te z plecaka!
W piaskownicy palmy sadził-
nawet nieźle sobie radził
no i huśtał na huśtawce
rozczochrane dwa dmuchawce.
Wyczarował, czary-mary,
na kałużach nenufary
aż podwórko zmienił w śliczny
mały ogród botaniczny.
„Maszeruje wiosna” K. Bożek-Gowik
| 1. Tam daleko gdzie wysoka sosna maszeruje drogą mała wiosna. Ma spódniczkę mini, sznurowane butki i jeden warkoczyk krótki.Ref. Maszeruje wiosna a ptaki wokoło lecą i świergocą głośno i wesoło. Maszeruje wiosna w ręku trzyma kwiat, gdy go w górę wznosi zielenieje świat !2. Nosi wiosna dżinsową kurteczkę, na ramieniu małą torebeczkę. Chętnie żuje gumę i robi balony a z nich każdy jest zielony.Ref. Maszeruje wiosna a ptaki wokoło lecą i świergocą głośno i wesoło. Maszeruje wiosna w ręku trzyma kwiat, gdy go w górę wznosi zielenieje świat ! |
Język angielski w kwietniu:
| MIESIĄC | TEMAT MIESIĄCA | TEMAT TYGODNIA | SŁÓWKA I ZWROTY | PIOSENKI I WIERSZE |
|
KWIECIEŃ |
IT’S SPRING! |
It’s spring! | It’s warm, It’s Cloud, blue | It’s spring
It’s spring, it’s spring. It’s warm outside. Let’s go to the park And play on a slide. It’s spring, it’s spting. It’s cloud outside. Let’s go to the park. And play on a slide.
Numbers One, two, Put on shoe. Three, four, Put on more. Five, six, Do some kicks. Seven, eight, Now we wait. Nine, ten -do it again! |
|
Spring clothes |
Cap, shorts, T-shirt, shoes | |||
|
Let’s go to the park |
Park, bench, on , under
|
|||
|
It’s warm outside
|