Aniołki

Co próbujemy osiągnąć, do czego zmierzamy w czasie zabaw i zajęć w grupie najmłodszej:

• Dochodzenie do samodzielności w ubieraniu i rozbieraniu się.
• Nabywanie umiejętności kolejnego wypowiadania się podczas rozmów z całą grupa,
• Uczenie szacunku do rozmówcy.
• Stosowanie zwrotów grzecznościowych.
• Dokładne wskazywanie swojego miejsca zamieszkania, opowiadanie o swoim domu.
• Ćwiczenie sprawności w czynnościach samoobsługowych.
• Określenie kierunków w przestrzeni.
• Wyodrębnianie w otoczeniu figur geometrycznych, tworzenie rytmicznych wzorów.
• Tworzenie zbiorów przedmiotów, porównywanie liczebności.
• Rozróżnianie dźwięków w tym instrumentów muzycznych.
• Śpiewania oraz ilustrowania piosenek ruchem.
• Wypowiadanie się na temat obrazków, układanie historii wydarzeń.
• Zapamiętywanie wierszy.

Nauczycielki od 1.09.2021:
mgr Agnieszka Kula
mgr Monika Bąk – Bednarz
Pomoc nauczyciela:
Anna Brych

ZAMIERZENIA NA CZERWIEC :

• wdrażanie do uważnego słuchania tekstu literackiego,
• poznawanie świata poprzez doświadczenia własne i innych ludzi,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy,
• rozbudzanie ciekawości poznawczej poprzez aktywny udział w zabawach badawczych,
• nabywanie umiejętności zgodnego współdziałania w zespole,
• rozwijanie szybkiej reakcji na ustalone sygnały,
• rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
• rozwijanie umiejętności liczenia,
• klasyfikowanie przedmiotów ze względu na ich przynależność,
• rozwijanie spostrzegawczości i percepcji słuchowej,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• poznawanie różnych środowisk przyrodniczych,
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
• zachęcanie do sprawiania niespodzianek bliskim osobom,
• zapoznanie z różnymi środkami komunikacji lądowej, powietrznej i morskiej,
• rozwijanie spostrzegawczości słuchowej i sprawności aparatu artykulacyjnego
• rozpoznawanie emocji i radzenia sobie z nimi,
• rozwijanie mowy komunikatywnej,
• poszerzanie doświadczeń plastycznych,
• uświadamianie niebezpieczeństw w miejscach wakacyjnego wypoczynku,
• rozwijanie mowy,
• reagowanie na ustalone hasła i sygnały muzyczne,
• rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
• rozwijanie umiejętności liczenia ze zwróceniem szczególnej uwagi na rolę ostatniego liczebnika,
• określanie liczebności zbioru bez liczenia,
• rozwijanie orientacji przestrzennej,
• poznawanie właściwych form zachowania,
• rozwijanie umiejętności kulturalnego komunikowania się,
• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wykonywania poleceń,
• utrwalanie nazw oraz charakterystycznych cech poszczególnych pór roku,
• rozwijanie myślenia logicznego.
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na podany temat,
• doskonalenie poprawności językowej prezentowanych wypowiedzi,
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się na forum grupy,
• wzmacnianie wiary we własne siły i możliwości,
• rozwijanie poczucia rytmu,
• dostrzeganie i powtarzanie rytmu muzycznego,
• poznanie rodzajów szklanych przedmiotów,
• rozwijanie umiejętności klasyfikowania,
• doskonalenie wiedzy na temat plastiku i metali,
• rozwijanie właściwej reakcji na instrukcje N.,
• rozwijanie sprawności ruchowej,
• rozwijanie orientacji przestrzennej,
• kształtowanie postawy proekologicznej,
• poszerzanie słownictwa,
• spotkanie z zaproszonym gościem,
• kształtowanie wyobraźni przestrzennej,
• wzmocnienie wiary we własne siły i możliwości.

 

 

 

 

PIOSENKA:

 

„Wyścig rowerem”

1.Kiedy rowerem pędzę w dal
i kręcę pedałami,
koledzy chcą dogonić mnie
i wtedy się ścigamy.
Kiedy rowerem pędzę w dal,
w uszach mi świszcze wiatr.
Zostawiam z tyłu łąkę, las,
pozdrawiam każdy kwiat.
Ref.: Kiedy pędzę na rowerze, hej,
kiedy pędzę na rowerze, cha,
kiedy pędzę na rowerze, hu,
kręcę, ile tchu.

2.. Kiedy rowerem pędzę w dal
i kręcę pedałami,
koledzy chcą dogonić mnie
i wtedy się ścigamy.
Kiedy rowerem pędzę w dal,
drogę do mety znam.
przyciskam mocniej, no i znów
medal ze złota mam.
Ref.: Kiedy pędzę na rowerze, hej,..

 

 

Wiersz:

 

„Marsz”

Hej, idziemy naprzód żwawo

nóźką lewą, nóżką prawą,

Tup, tup, tup! Buch, buch, buch!

A kto z nami, ten jest zuch!

Radość w oczach wszystkich świeci;

Na wycieczkę idą dzieci.

Tup, tup, tup! Buch, buch, buch!

A kto z nami, ten jest zuch!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Język angielski:

                                                                                  

MIESIĄC	TEMAT MIESIĄCA	TEMAT TYGODNIA	SŁÓWKA I ZWROTY	PIOSENKA
Czerwiec	Holiday!	It’s sunny	It’s hot,  It’s sunny	„Goodbye”   Bye bye. Goodbye. Bye, bye, bye, bye. Goodbye. I can clap my hands I can stamp my feet I can clap my hands. I can stamp my feet. Bye bye. Goodbye. Bye, bye, bye, bye. Goodbye. Bye bye. Goodbye. Bye, bye, bye, bye. Goodbye. GOODBYE!
		Summer clothes	Skirt, top, Flip-flops, sunglases
		Holiday!	Holidays, sea, mountain, lake
		Summer is    sunny